Us de cookies

Utilitzem cookies pròpies y de tercers per a millorar els nostres serveis i mostrar-li publicitat relacionada amb les seves preferències mitjançant l'anàlisi dels seus hàbits de navegació. Si continua navegant, considerem que accepta l'ús. Pot obtenir més informació, o bé conèixer com canviar la configuració a la nostra política de cookies.

 Català | Castellano      

canuda 6, barcelona | tel: +34 93 317 49 08 | secretaria@campusdescriptura.com

 
escola escriptura

curs Iniciació a la narrativa

tecles_maquina_escriure.jpg

30h

Curs presencial

   

Destaquem...

Curs adient per qui vulgui començar a dominar les eines per construir una novel·la, conte, guió o assaig.

Servei "Aviseu-me quan s'obri la matriculació per aquest curs" (clic aquí>>)

Vull rebre més informació d'aquest curs (clic aquí>>)

Objectius

  • Aproximar l'alumnat a les bases teòriques i la pràctica de l'escriptura literària:
  • Aprendre a treballar amb les eines de l'escriptor: la ment i el llenguatge.
  • Aprendre a generar textos literaris que transmetin idees concretes.

Metodologia

  • Aquest curs s’imparteix en català.
  • Els exercicis es podran lliurar en català o en castellà, segons la preferència de l’alumne/a.
  • Introducció teòrica exemplificada de cada tema.
  • Producció de textos segons propostes docents.
  • Anàlisi individual i col·lectiva dels textos elaborats pels companys.
  • Posada en comú de dificultats i avanços.

Programa

1. Introducció:

  • Classificació bàsica dels textos.
  • Text literari o no literari.
  • Text narratiu.
  • La ment i el llenguatge, les dues eines essencials.
  • Llegir i escriure.
  • La paraula encertada.

2. La idea generadora.
3. El tema i la idea principal.
4. Mostrar i explicar.
5. L'escena: marc i acció.
6. El punt de vista i la veu narrativa.
7. Els personatges: creació i caracterització.
8. De la història a la trama:

  • L'ordre.
  • El ritme.
  • La distribució de la informació.

  • Cassany, D. (1993): La cuina de l'escriptura. Empúries, Barcelona.
  • Cassany, D. (1987): Descriure escriure. Com s'aprèn a. escriure. Empúries,Barcelona.
  • Mestres, J.M., Costa, J., Oliva, M., Fité, R. (1995): Manual d'estil. Vic, Barcelona; Eumo, UB, UPF, Associació de Mestres Rosa Sensat.
  • Diccionari de la llengua catalana (1995). Institut d'Estudis Catalans, Barcelona.
  • Diccionari de la llengua catalana, 3a ed. (1993). Enciclopèdia Catalana, Barcelona.
  • Franquesa, M. (1998): Diccionari de sinònims. Enciclopèdia Catalana, Barcelona.
  • Aritzeta, M.(1996): Diccionari de termes literaris. Barcelona, Ed. 62.
  • Cabré, J. (1999): El sentit de la ficció. Itinerari privat. Barcelona, Proa.
  • Kundera, M. (199?): L’art de la novel•la. Barcelona, Destino.
  • Rilke, R. M. (1996): Cartes a un jove poeta. Barcelona, Columna-Proa Jove.
  • Lodge, D. (1998): L'art de la ficció, Empúries, Barcelona.
  • Batlle, J.; Pérez, X. (1995): La llavor immortal. Empúries, Barcelona

 

Grups d'aquest curs...

Dilluns i dimecres 18:00-21:00 h

grup B4


places disponibles

Dimarts i dijous 16:00-19:00 h

grup A4


places disponibles

Dimarts i dijous 10:00-13:00 h

grup M4


places disponibles

Què diuen d'aquest curs......

       Coronar un conte, com assolir el cim d’una novel·la, és el resultat de valorar-ne tots els vessants, d’estudiar-ne tots els accidents i de tenir en compte un munt de factors climatològics. Això és: prendre una decisió rere l’altra. La nostra brúixola? L’objectiu comunicatiu. La nostra motxilla? Les lectures y la tècnica.

Laura López (Professorat) >>

       Per escriure cal mirar. I enamorar-se. Sempre. De les paraules, dels detalls, de les històries. Amb sinceritat.

Mar Tomás (Professorat) >>

       <<Totes les idees acaben patint de reuma>>, va dir Joan Fuster. Si a tu també se t’engarroten les idees, si pateixes el bloqueig o el pànic davant del full en blanc, ha arribat l’hora d’activar la creativitat i, aplicant tots els recursos de la tècnica, posar la ment a fer gimnàstica.

Laura López (Professorat) >>

       El veritable novel·lista és el que no renuncia, diu John Gardner. Escriure és perseverar, estripar, tornar a començar... Per escriure són importants les aptituds però, sobretot, ho són les actituds. D’escriure, se n’aprèn escrivint.

Lali Ribera (Professorat) >>

       És una molt bona manera d'introduir-te en el món de l'escriptura creativa i perdre-li la por al full en blanc.

Maria Planes (alumna)