Us de cookies

Utilitzem cookies pròpies y de tercers per a millorar els nostres serveis i mostrar-li publicitat relacionada amb les seves preferències mitjançant l'anàlisi dels seus hàbits de navegació. Si continua navegant, considerem que accepta l'ús. Pot obtenir més informació, o bé conèixer com canviar la configuració a la nostra política de cookies.

 Català | Castellano      

canuda 6, barcelona | tel: +34 93 317 49 08 | secretaria@campusdescriptura.com

 
escola escriptura

curs Narrativa (en català)

lletresLlibreria.jpg

90h

   

Destaquem...

Si t'agrada escriure aquest és el curs adient per a tu. Amb aquest curs de narrativa començaràs a dominar les eines per escriure una novel·la, un recull de contes o un assaig. Curs presencial de narrativa al centre de Barcelona!

Servei "Aviseu-me quan s'obri la matriculació per aquest curs" (clic aquí>>)

Vull rebre més informació d'aquest curs (clic aquí>>)

Objectius

  • Aprendre les tècniques de l’ofici d’escriptor.
  • Construir textos, històries i personatges al servei de les idees.
  • Aprendre a narrar literàriament contes, novelles o no ficció.

Metodologia

  • Aquest curs s’imparteix en català.
  • L'alumne lliurarà els exercicis en català. 
  • Exposició de cada un dels punts del programa.
  • Elaboració setmanal, per part de l’alumne, d’exercicis en què espractiqui el recurs literari exposat a classe.
  • Revisió i comentari a l’aula dels textos narratius produïts pels alumnes.
  • Anàlisi de les lectures proposades.

Programa

  1. El narrador i el punt de vista I
  2. El narrador i el punt de vista II
  3. Dues estratègies narratives: dir i mostrar
  4. La distància narrativa i la ment dels personatges
  5. Les veus mimètiques: monòleg, soliloqui, diàleg, epístola
  6. El temps del relat
  7. Funcions de la descripció
  8. L’escena: elements constitutius i ritme
  9. Els personatges
  10. La trama I: el conflicte i el seu desencadenant
  11. La trama II: els punts de gir i la creació d’expectatives
  12. La trama III: tipus de trames
  13. La història: paràbola d’una idea. Paràboles possibles: el conte
  14. L’ús literari de la llengua
  15. La història: paràbola d’una idea. Paràboles possibles: la novel·la

  • Aritzeta, Margarida. Diccionari de termes literaris. Edicions 62. 1996.
  • Ayats, Andreu. L’aventura de narrar. Octaedro. 2001.
  • Ayuso, Ana. El oficio de escritor. Suma de Letras. 2003.
  • Anderson Imbert, Enrique. Teoría y técnica del cuento. Ariel. 1999.
  • Bal, Mieke. Teoría de la narrativa. Cátedra. 1995.
  • Balló, Jordi; y Pérez, Xavier. La llavor inmortal. Empúries. 1995. / La semilla inmortal. Anagrama. 1997. 
  • Balló, Jordi; y Pérez, Xavier. Jo ja he estat aquí. Ficcions de la repetició. Empúries. 2005. / Yo ya he estado aquí. Ficciones de la repetición. Anagrama. 2005. 
  • Bloom, Harold. Com llegir i per què. Empúries. 2000. / Cómo leer y por qué. Anagrama. 2000.
  • Cabré, Jaume. El sentit de la ficció. Itinerari privat. Proa. 1999.
  • Cabré, Jaume. La matèria de l’esperit. Proa. 2005.
  • Borges, Jorge Luis. Arte poética. Seis conferencias. Crítica. 2005.
  • Bradbury, Ray. Zen en el arte de escribir. Minotauro. 2002.
  • Calvino, Italo. Por qué leer los clásicos. Tusquets. 1992. 
  • Cassany, Daniel. La cuina de l’escriptura. Empúries. 2002. / La cocina de la escritura. Anagrama. 2006.
  • Chéjov, Anton P. Sin trama y sin final. 99 consejos para escritores. Alba. 2005.
  • Diversos autors. Colección Guías del escritor. Alba. 
  • Diversos autors. Colección Manuales de escritura. Paidós. 
  • Diversos autors. Guía de premios y concursos literarios en España 2008-2009. Fuentetaja. 2008.
  • Eco, Umberto. Seis paseos por los bosques narrativos. Lumen. 1996.
  • Estébanez Calderón, D. Diccionario de términos literarios. Alianza. 1999.
  • Forster, E. M. Aspectes de la novel.la. Columna. 1995 / Aspectos de la novela. Debate. 2003.
  • Freixas, Laura. Taller de narrativa. Anaya. 1999. 
  • Gardner, John. El arte de la ficción. Fuentetaja. 2001.
  • Gardner, John. Para ser novelista. Fuentetaja. 2001.
  • Garrido Domínguez, A. El texto narrativo. Síntesis. 1996.
  • Gómez Redondo, F. Curso de iniciación a la escritura narrativa. Universidad de Alcalá. 2008.
  • Grau, Isidre. La maleta de l’escriptor. Rosa dels Vents. 2005.
  • Grau, Isidre. L’arquitectura del conte. Octaedro. 2001. 
  • Gubern, Román. Máscaras de la ficción. Anagrama. 2002.
  • Lodge, David. L’art de la ficció. Empúries. 2001. / El arte de la ficción. Península. 2006.
  • Mainer, José Carlos. La escritura desatada. El mundo de las novelas. Temas de Hoy. 2000.
  • Martín Taffarel, Teresa. Caminos de escritura. Octaedro. 2003.
  • Martín Taffarel, Teresa. El tejido del cuento. Octaedro. 2001.
  • Mayoral, Marina (coord.). El oficio de narrar. Cátedra. 1989.
  • McKee, Robert. El guión. Alba. 2002.
  • Montes, Felipe. Taller de escritura, 1303 ejercicios de creación literaria. Berenice. 2008.
  • Páez, Enrique. Escribir. Manual de técnicas narrativas. SM. 2007.
  • Pastor, Lluís. Escritura sexy. UOC. 2008.
  • Piccolo, Francesco. Escribir es un tic. Los métodos y las manías de los escritores. Ariel. 2008.
  • Prose, Francine. Cómo lee un buen escritor. Crítica. 2007.
  • Rilke, R. M. Cartes a un jove poeta. Columna-Proa Jove. 1996. / Cartas a un joven poeta. Alianza. 2006.
  • Roma, Pepa. La trastienda del escritor. Espasa Calpe. 2003.
  • Roth, Martin. El compañero del escritor. Robinbook. 2004.
  • Roth, Martin. Guía creativa del autor. Robinbook. 2007.
  • Samperio, Guillermo. Cómo se escribe un cuento: 500 consejos para nuevos cuentistas del siglo XXI. Berenice. 2008.
  • Sullà, Enric (ed.). Teoría de la novela. Barcelona. Crítica. 1996.
  • Vargas Llosa, Mario. Cartas a un joven novelista. Ariel. 1997.
  • Vargas Llosa, Mario. La tentación de lo imposible. Alfaguara. 2004.
  • Zapata, Ángel. La práctica del relato. Fuentetaja. 2003. 
  • Zapata, Ángel. El vacío y el centro. Fuentetaja. 2002.

 

Grups d'aquest curs...

Dimarts 10:00-13:30 h

grup P2


places disponibles

Dijous 10:00-13:30 h

grup Q2


places disponibles

Dijous 18:00-21:30 h

grup D2

  • Data d'inici: 19/01/2017
  • Professorat: Mar Tomás
  • per determinar

places disponibles

Què diuen d'aquest curs......

        Redactar no és escriure, i redactar bé no és per força escriure bé. Si vols escriure bé, et caldrà la gramàtica, per descomptat, però a més (imprescindible!) la sensibilitat verbal, la voluntat, la tècnica, i "certa classe d'intel·ligència", la del narrador!

Laura López (Professorat) >>

       Els  sentiments són universals, en canvi els referents no. Tots vivim dins la nostra bombolla de percepció, tant si som la víctima com l’assassí com el botxí, i dins la nostra bombolla, tots actuem segons una lògica. Escriure novel·les exigeix ampliar la pròpia percepció, comprendre lògiques alienes. Ser un i, alhora, ser molts.

Laura López (Professorat) >>

       Escriure és una manera de mirar que neix de la curiositat, de la incertesa i de la necessitat profunda de fer-nos preguntes. Abans d’escriure, silenci. Necessari. Íntim. Per escoltar-nos, per llegir-nos.

Mar Tomás (Professorat) >>

       Escrivim quan provem de transformar en imatges una emoció, intentem descriure amb paraules una mirada o ens deixem seduir per les històries que ens habiten. La vocació d’aprenentatge de l’ofici d’escriure i la sinceritat ens ajudaran a fer-ho millor.

Mar Tomás (Professorat) >>

       Cal fer-se preguntes. Sempre. Les respostes, si han d’arribar, vindran en forma de paraula escrita i ens explicaran una història.

Mar Tomás (Professorat) >>

       Escriure és pensar, cercar, experimentar, trobar i, fins i tot, trobar-se. Escriure és escollir idees i és escollir paraules. Escriure és viure, observar, reflexionar, llegir, sentir, aprendre. Escriure és un viatge que sempre arriba a bon port.

Mar Tomás (Professorat) >>

       Les tècniques narratives ens ofereixen un ventall enorme de possibilitats, però també un perill: utilitzar-es sense que obeeixin a un propòsit, sinó només per a lluïment de l'autor. Aleshores, el lector el veurà a ell i no a la narració

Manel de la Rosa (Professorat) >>

       Confia en el lector i en tu mateix: no sou idiotes. No abusis d’allò dit: mostra. I sobretot no redundis. No redundis mai.

Muriel Villanueva (Professorat) >>