Us de cookies

Utilitzem cookies pròpies y de tercers per a millorar els nostres serveis i mostrar-li publicitat relacionada amb les seves preferències mitjançant l'anàlisi dels seus hàbits de navegació. Si continua navegant, considerem que accepta l'ús. Pot obtenir més informació, o bé conèixer com canviar la configuració a la nostra política de cookies.

Taller d'anàlisi de guió

Fitxa detall de curs

Taller d'anàlisi de guió

  • 20h
  • Presencial
310 el preu curs inclou la quota de soci de l'Ateneu Barcelonés corresponent a la durada del curs

 consulta els descomptes i les formes de pagament dísponibles (aquí >>)

Grups de curs de l'edició actual

 

Lluís Vega

grup A
Dilluns i dimecres 17:00-19:00 h
Data d'inici: 25/06/2014
places disponibles

Altres edicions d'aquest curs

1. Abans del principi

  • Què és i per a què serveix un anàlisi? Tipus i usos.
  • L’anàlisi com a encàrrec professional.
  • L’anàlisi com a eina per al guionista

2. Començant a analitzar

  • Aprendre a distanciar-se.
  • Diferències entre detectar i jutjar.
  • Afinar la visió global.
  • El poder d’una bona sinopsi.
  • L’argot propi: breus normes d’estil per a analistes.

 


3. Contextualització y To

  • Com definir un projecte.
  • Diferències entre intencions i resultats.
  • La honestedat de les intencions.
  • Aprendre a bussejar a totes les aigües: humor, drama, tragèdia i –per què no- melodrama.
  • I observar tot tipus de peixos: thrillers, policíacs, comèdies romàntiques, comèdies negres, terror, fantàstic y –per què no- art y assaig.
  • El cinema i la televisió: diferents oceans.

4. Arguments y Estructures

  • Arguments quadrats i quadrar l’argument.
  • Detectant els impulsos dramàtics.
  • Ull!: incoherències i contradiccions.
  • La selva de las trames.
  • Comentar estructures enlloc de descriure-les.
  • Contant actes y punts de gir.

5. Personatges

  • Sobre clixés, tòpics i estereotips.
  • Bons conflictes i dilemes dolents.
  • Personatges a la mida i mida dels personatges.
  • Versemblança, credibilitat, realisme.
  • Sobre protagonistes, secundaris i antagonistes.

 

6. Diàlegs

  • La necessària agilitat.
  • La temptació d’explicar-ho tot.
  • El humor com a lubricant.
  • Escriure bé enlloc de “quelcom ben escrit”.

7. Clímax y Resolucions

  • L’hora de la veritat.
  • Ho sento, m’he equivocat de protagonista.
  • Ho sento, no tenia un altre final.
  • Quan tot encaixa i quan encaixar-ho tot.
  • Sa majestat el deus ex machina.

8. Valors Visuals

  • Explicant en imatges i imatges explicades.
  • El necessari circ.
  • Ambientació i recreació.

9. Conclusions

  • Emetent una valoració.
  • Apaivagar, desprendre’s.
  • Rescatar allò útil i descartar allò inútil.
  • L’objectivitat és una quimera.

 

10. L’ofici de l’analista

  • Les errades més comunes de l’analista novell.
  • Les errades més comunes de l’analista veterà.
  • Combatre l’avorriment i la homogeneïtzació.
  • A l’altre banda del mirall: como rebatre a un analista.
  • L’anàlisi com a gimnàs del guionista
  • Un conegut poeta va comentar una vegada que “la millor forma d’aprendre a escriure poesia és llegir poesia”. La frase també es podria aplicar al terreny de l’escriptura de guions.
  • A diferència d’altres vies d’aprenentatge, l’anàlisi de guió ofereix l’avantatge de treballar amb materials reals –en lloc de teories o idees-, amb solucions i reflexions dramàtiques plasmades al paper al llarg de tota una història.
    • Així, un primer objectiu d’aquest taller és oferir unes pautes per a convertir l’anàlisi d’un guió en un exercici per al guionista, estimulant la seva capacitat reflexiva al voltant d’estructures, arguments, personatges o diàlegs. Afilant la seva percepció per a detectar punt forts i punts dèbils. En definitiva, muscular-se treballant en el seu gimnàs particular.
    • Tot això sense oblidar, sense dubte, l’objectiu final d’un anàlisi: oferir una opinió professional, argumentada i clara, expressada a través d’unes normes d’estil adequades. De manera que pugui ser utilitzada amb garanties per prodcutores, directors, o qualsevol altre agent de la indústria audiovisual en l’exercici de les seves funcions.
  • El taller consta d’una part teòrica i una altra amb exercicis pràctics, ajustats en cada cas a les diferents parts en les que es divideix el programa.
  • Es fomentarà la participació i l’intercanvi de punts de vista.
  • L’objectiu acadèmic és que cada alumne acabi el taller havent realitzat l’anàlisi d’un guió, que haurà estat comentat i debatut a classe.
  • Depenent de l’enfocament i la orientació acadèmica, podríem comptar amb la presència d’algun responsable de l’àrea de desenvolupament de cadenes televisives o productores cinematogràfiques, per tal que l’alumne pugui conèixer de primera ma l’origen i el destí d’un anàlisi de guió.
     
  • FIELD, Syd. Como mejorar un guión. Plot, Madrid, 2002
  • SANZ MAGALLON, Ana. Cuéntalo bien. Plot, Madrid, 2007
  • MCKEE, Robert. El guión. Sustancia, estructura, estilo y principios de la escritura de guiones. Alba Minus, Barcelona, 2009.
  • VALE, Eugene. Técnicas del guión para cine y televisión. Gedisa, Barcelona, 1986
  • CHION, Michel. Cómo se escribe un guión. Catedra (signo e imagen), Madrid, 1994
  • CARRIÈRE, Jean Claude, BONITZER, Pascal. The end: práctica del guión cinematográfico. Paidós, Barcelona, 1991
  • CARRIÈRE, Jean-Claude. La película que no se ve. Paidós, Barcelona, 1997
  • GOLDMAN, William. Nuevas aventuras de un guionista en Hollywood. Plot, Madrid, 2002
  • MAMET, David. Una profesión de putas. Debate, Madrid, 1995
     
Els camps marcats amb asterisc (*) són obligatoris